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1. Des labos à nos journaux, le trajet des informations scientifiques

Partie 2 : Chaîne de transmission des informations scientifiques

 

L’objectif visé par cette séquence est d’aider les élèves à s’informer de manière critique. Pour cela, l’atelier propose aux élèves de reconstruire le trajet des informations scientifiques, depuis les laboratoires jusqu’aux sources accessibles aux non-spécialistes. Les différents intermédiaires de cette chaîne de transmission seront identifiés, ainsi que les types de documents qu’ils produisent.


Cette séance s’adresse plutôt à des élèves ayant déjà travaillé sur la presse, la notion d’information et le métier de journaliste. Elle peut compléter une séquence pédagogique d’éducation aux médias et à l’information et introduire une séquence sur le métier de chercheur. En reconstruisant le parcours d’une information scientifique, des chercheurs au public, les élèves seront amenés à s’interroger sur les raisons qui peuvent pousser les différents maillons de la chaîne d’information à déformer le contenu transmis.

Cette deuxième partie se concentre sur le trajet des informations scientifiques et comment elles atteignent le public.

Téléchargez ici le guide d’utilisation des séquences DIScERNE

 

Classes visées

Primaire, Cycle 3

Disciplines principales 

Transversal 

Lien spécifique avec le programme scolaire

La séquence peut être mise en place dans le cadre de la semaine de la presse et des médias dans l’école

Durée

deux fois 1h30

Préparation

30 min à 1h

Téléchargez ici le dossier de la séquence

Projet soutenu par :

MIN_Culture_RVB
Cercle-FSER
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CRÉDITS

Équipe de rédaction des séquences :

Dre T. Louis, Médiatrice scientifique et conceptrice de contenus pédagogiques (rédactrice principale)
Dr K. de Checchi, Ingénieur de recherche en pédagogie
Dre M. Kitzmann, Directrice Adjointe de Genopolys
C. Le Guelvouit, Chargé de mission d’accompagnement chez ÊtrePROF – Ancien professeur de Mathématiques
Dre M. Péquignot, Chercheuse et chef de projet de médiation scientifique

 

 

Équipe de conception et de gestion du projet :

Dre H.D. Dufour, Directrice, Le Cercle FSER, France
F. Bilak, Chargée de projet, Le Cercle FSER, France

Vidéastes ayant travaillé sur le projet :

P.H. Largillière

Le Point Genius

 

Créatrice du logo :

E. Pelc, Responsable de la communication, Le Cercle FSER, France

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