Le contexte de pandémie actuelle de coronavirus a été marqué par une circulation accrue et toxique de fausses informations et le développement de théories complotistes, en particulier sur le plan scientifique et médical. Il ne s’agit cependant que de l’une des manifestations de l’ère de la “post-vérité”. A l’heure où la France était déjà championne mondiale de la défiance envers les vaccins, où la moitié des fausses nouvelles partagées sont liées aux sciences et à la médecine, et se propagent plus rapidement que les informations fiables, où le changement climatique suscite tant de désinformation, il est absolument essentiel pour chaque citoyen et citoyenne de pouvoir appréhender le monde dans sa complexité, développer son esprit critique, et se réapproprier l’information.
Le programme DIScERNE a donc pour objectif de disséminer des outils concrets et clés en main permettant le développement des processus et du raisonnement scientifiques comme outils de l’esprit critique, et ce, de façon gratuite. Conçu pour les publics scolaires et des bibliothèques et médiathèques, le programme DIScERNE a, cependant été réfléchi pour être facilement adaptable à d’autres publics.
Séquences à destination des 6-11 ans
1.1 Des labos à nos journaux, le trajet des informations scientifiques
Partie 1 : Informations
et sources d’informations
1.2 Des labos à nos journaux, le trajet des informations scientifiques
Partie 2 : Chaîne de transmission des informations scientifiques
Séquences à destination des 12-18 ans
10. Le comportement
moutonnier
Si vous souhaitez vous familiariser avec les séquences DIScERNE et approfondir votre connaissance de l’esprit critique :
Projet soutenu par :
CRÉDITS
Équipe de production des séquences :
Dr K. de Checchi, Ingénieur de recherche en pédagogie
Dre M. Kitzmann, Directrice Adjointe de Genopolys
C. Le Guelvouit, Chargé de mission d’accompagnement chez ÊtrePROF – Ancien professeur de Mathématiques
Dre T. Louis, Médiatrice scientifique et conceptrice de contenus pédagogiques
Dre M. Péquignot, Chercheuse et chef de projet de médiation scientifique
Équipe de conception et de coordination du projet :
Dre H.D. Dufour, Directrice, Le Cercle FSER
F. Bilak, Chargée de projet, Le Cercle FSER
Créatrice du logo :
E. Pelc, Responsable de la communication, Le Cercle FSER, France
Vidéastes ayant travaillé sur le projet DIScERNE :
Gwendal Adam, Dirigeant de PalHeol
Charlotte Barbier, les Langues de Cha’
Chloé Daubier, Chaîne SciFem
Franck Dunas, Vulgarisateur et vidéaste, chaîne Youtube mathador
Jonathan Lafont, Vidéaste, Vulgarisateur scientifique, Chargé de Communication
P.H. Largillière, Créateur de la chaîne YouTube Le Point Genius
Gonzalo Ruiz, Fondateur & CEO de Drop Of Curiosity
Terence Saulnier, Fondateur de L’Exploratoire et de Cell Worlds
Marie T., Vulgarisatrice scientifique, vidéaste, autrice, chaîne Youtube La boîte à curiosité
Remerciements
L’équipe de production du programme DIScERNE tient à remercier vivement toutes les personnes qui se sont investies dans le projet que ce soit en tant qu’ingénieur(e) pédagogique, relecteur et relectrice, référent(e)s pédagogiques mais aussi les personnes qui nous ont soutenu d’une manière ou d’une autre, en accueillant un atelier DIScERNE ou simplement en nous donnant de bons conseils.
Nous remercions donc très chaleureusement toutes les personnes suivantes :
Tania Louis, Magali Kitzmann, Marie Péquignot, Christophe Le Guevouilt, Kevin de Checchi, Sébastien Hamon, Dounia Saez, Claude Tran, Tania Jenkins, Charlotte Barbier, Dorothée Varachat, Jonathan Faivre, Benjamin Mauco,Virginie Lahache, Lorie Trognko, Barthelemy Melanie, Martine Cardoso, Gwendal Adam, Chloé Daubier, Franck Dunas, Jonathan Lafont, P.H. Largillière, Marie, Gonzalo Ruiz, Terence Saulnier, Alexandrine Maviel-Sonnet, Mathilde Boisserin, Margaux Calon, Agathe Franck, Sophie Quaresma, Dylan Tran, Amadou Diakite, et toutes les personnes ayant soutenu ce projet.
Merci à vous toutes et tous !