Scitoyenne 46 – Septembre 2023

Edito

Chères lectrices,  chers lecteurs,

L’équipe de La Scitoyenne continue de vous accompagner en ce mois de septembre en vue de faire rayonner les sciences auprès de tous. Les activités scientifiques reprennent du service et nous sommes ravis pour les mettre en lumière dans cette 46ème édition de La Scitoyenne, la lettre d’information mensuelle de médiation scientifique à l’attention des personnels de recherche ! 

Les structures scientifiques reprennent petit à petit leurs rythmes pour vous proposer, scientifiques, des actions de médiations nécessitant votre contribution. Devenez acteur de l’avancement de la culture scientifique auprès des grands publics ! Pour ce mois, vous pourrez vous investir au choix à deux présentations de structures, trois actions de médiation et deux retours d’expériences à découvrir !

Comme d’habitude, nous accueillons vos retours avec plaisir pour continuer de nous améliorer si vous avez des commentaires, c’est par ici. 

N’hésitez pas à partager cette lettre d’information et le lien d’abonnement à vos connaissances qui pourraient être intéressées, et à suivre vos opportunités en direct sur les réseaux sociaux de La Scitoyenne que vous trouverez juste en bas de cette page. 

Dylan

Le programme 1 chercheur 1 manip est développé par le Palais de la découverte, établissement culturel scientifique national et lieu emblématique consacré à la médiation scientifique. 1 chercheur 1 manip, crée des rencontres entre le public et les chercheurs. Le public découvre les questions que se posent les chercheurs et les moyens qu’ils déploient pour y répondre. Le but étant de rendre les visiteurs témoins de la découverte et de susciter des vocations.

1 chercheur 1 manip répond aux exigences de médiations scientifiques imposées par le projet financé par l’Agence Nationale de la Recherche (ANR).

Vous êtes enseignant chercheur, doctorant, universitaire, ingénieur, étudiant en master ou membre d’une structure en lien avec le monde de la recherche scientifique. Vous avez envie de vous impliquer, vous et votre équipe, dans un projet de médiation scientifique, contactez-nous à : en cliquant sur le bouton ci-dessous !

L’AFA est spécialiste de l’animation et de la formation en astronomie mais également éditrice de la revue Ciel & Espace. L’association s’est appuyée sur cette double compétence pour développer l’animation « Débusquez les Infox en astronomie ».

Alors que de fausses informations se sont glissées dans le journal à 3h du bouclage, les jeunes de 9 à 18 ans sont placés dans la peau de journalistes scientifiques. Ils et elles devront les repérer et les exclure, sur la base de sources papiers mais également d’un Twitter fictif en circuit fermé (Weezer), les remplacer puis débattre de la nouvelle Une pour le magazine. L’animation dure 3h et permet aux jeunes de mieux se repérer dans l’information, d’en refaire la chronologie, mais également d’en apprendre plus sur le journalisme scientifique, ses méthodes et ses métiers.

Nous vous proposons de vous former gratuitement à cette animation les 19 et 20 octobre 2023 dans les locaux de l’AFA dans le parc Montsouris (Paris 14). Sur deux jours, vous acquériez tous les éléments nécessaires à la mise en œuvre de l’animation (notamment sur les sujets astronomiques de l’animation, pas de prérequis en la matière) et développez des compétences sur le fonctionnement d’une rédaction de type Ciel & Espace ainsi que sur les notions centrales de l’EMI et à l’esprit critique.

Après la formation, nous vous proposons de réaliser une première animation avec un animateur ou une animatrice plus expérimentée et expérimenté afin de compléter vos apprentissages par la pratique. Enfin, vous pourrez vous positionner sur les dates d’animation à venir tout au long de l’année, selon vos disponibilités.

Astu’sciences a pour objectif de développer la culture scientifique et technique auprès de tous, dans une démarche d’éducation populaire. Pour ce faire, l’association coordonne des projets éducatifs, des événements culturels et des collectifs d’acteurs locaux.

Créée en 1992 par un collectif d’acteurs de l’éducation populaire afin d’organiser la première Exposciences à Clermont-Ferrand, Astu’sciences est devenue au fil des années une structure réseau qui rassemble une multitude d’acteurs et d’actrices de la CSTI en Auvergne : collectivités, laboratoires, associations, services de l’état…

L’association accompagne les membres de son réseau dans la construction de leurs projets, encourage les collaborations interdisciplinaires et la complémentarité des acteurs. Cette dynamique permet à chaque membre de gagner en visibilité et en efficacité et de s’enrichir de la présence des autres.

À travers ses projets, l’association propose différents formats de médiation scientifique impliquant les chercheurs et chercheuses :  

Festival Exposciences Auvergne : Exposciences Auvergne est le festival où les jeunes animent  les sciences ! Durant l’année, dans leurs classes, leurs centres de loisirs ou leurs familles ils adoptent une démarche scientifique pour explorer le monde. Biodiversité, santé, histoire, sociologie, sciences de la terre, technologie ou encore numérique… il n’y a pas de sujet imposé ! Les jeunes valorisent ensuite leurs découvertes au mois de juin, en animant un stand. En tant que scientifiques vous pouvez prendre part au comité scientifique et pédagogique et prendre le temps de découvrir leurs stands et travaux ou bien participer au Village Scientifique en animant un stand pour les aider « à aller plus loin » sur la thématique de votre choix.

Festival Courts de Sciences : Le festival du court métrage scientifique qui allie 45 minutes de projection & 45 minutes d’échanges entre chercheurs, professionnels et public. Chaque année, deux thématiques liées à l’actualité sont explorées pendant les séances.

Les Rencontres Montagnes et Sciences : Festival de films d’aventures scientifiques en montagne. Chaque séance de diffusion est entrecoupée d’interviews de chercheurs et chercheuses et de réalisateurs experts des domaines traités dans les films. En parallèle, des sorties sur le terrain, type randonnées, sont organisées avec des chercheurs et chercheuses.

Ce festival a été créé et est porté par l’association Montagnes et Sciences dans plusieurs villes de France.

Moteur de recherche : L’émission de radio qui explore l’actualité de la culture scientifique en Auvergne, diffusée sur Radio Campus Clermont-Ferrand.

Promène ta science : Pendant 30 minutes, présentez vos travaux de recherche au grand public lors d’une balade en calèche au pied du Puy-de-Dôme.

Et bien d’autres encore !

Si vous souhaitez prendre part à nos projets ou en apprendre plus sur nos activités, n’hésitez pas à nous contacter !

Astu’Sciences

Echosciences Auvergne

Le 5 septembre dernier dans les locaux de Tous Chercheurs Nancy, s’est tenue, en partenariat avec l’agence Lorr’Up*, une journée de formation à destination des élus et des équipes opérationnelles de la Communauté de Communes de Seille-Grand Couronné. L’objectif était non seulement de faire participer ces derniers à un atelier de réflexion collective sur les démarches scientifiques au travers du jeu sérieux Expli’CIT** mais aussi de leur permettre de contribuer aux recherches menées dans le cadre du programme CiTIQUE. Ce fut également l’occasion d’échanger autour des risques liés aux tiques et de la prévention.

Cette journée s’inscrit dans la dynamique Science Avec et Pour la Société portée par l’Université de Lorraine et ses partenaires académiques. Elle fait suite à une première manifestation réalisée en juin dernier avec l’association Citoyens & Territoires. Elle préfigure le futur projet DECiDeR qui vise à Donner aux Elus et à tout Citoyen l’opportunité de se familiariser aux Démarches de Recherche, et constitue une nouvelle étape dans la collaboration entre les laboratoires Tous Chercheurs de Marseille et de Nancy.

DECiDeR nous permettra, en tant que chercheur, de répondre à des enjeux actuels majeurs en termes de :

- Science ouverte, en donnant à voir la science en train de se faire par la pratique de la recherche et en contribuant à générer des résultats scientifiques de qualité recherche, mis à la disposition de la communauté scientifique spécialiste,

- Éducation, en concourant à la formation de nouveaux publics et en luttant contre les fausses informations, sources de mauvaises pratiques de prévention face au risque tique,

- Médiation, en partageant des connaissances scientifiques le plus largement possible, notamment sur le risque lié aux tiques et les bons gestes de prévention.

À terme, le déploiement du projet permettra également d’amplifier les actions de sensibilisation au risque sanitaire lié aux tiques sur le territoire.

* Lorr’Up est une agence de développement économique Nancy – Sud Lorraine dont le rôle est de faciliter la croissance des entreprises du territoire en les accompagnant avec une expertise de haut niveau.

** Expli’CIT – « Parlons démarches de recherche avec les citoyens », est un jeu sérieux d’éducation aux démarches de recherche qui vise à renforcer les relations Sciences-Société et à faciliter le dialogue des savoirs. Il permet aux citoyens encadrés par un tuteur scientifique de découvrir et/ou améliorer leur compréhension des cheminements qui mènent vers la production de connaissances scientifiques nouvelles.

Science Ouverte

Rejoignez nos stages scientifiques et culturels destinés aux jeunes de Seine-Saint-Denis, sélectionnés pour leur motivation. C’est l’occasion de partager vos recherches et d’échanger sur vos parcours et projets avec des jeunes passionnés par les sciences. Deux expériences captivantes vous attendent :

Stage « Sciences & Sports » (26-29 décembre 2023, Drancy) :

Ce stage, ouvert à 15 élèves de 3ème, offre une opportunité de plonger dans le monde des sciences appliquées au sport. Au programme : conférences interactives animées par des chercheurs, ateliers et débats, et travaux de groupe. Une visite de l’exposition « Sports en mouvement, » créée par l’Association en partenariat avec le service Culturel de Drancy et l’Exploradôme, est également prévue.

Que vous soyez spécialisé ou spécialisée dans la physiologie, la biomécanique, la nutrition, ou tout autre domaine lié aux sciences du sport, votre contribution aidera les élèves à comprendre comment les sciences contribuent à la pratique sportive et à l’amélioration des performances. Vous les inspirerez ainsi à explorer les multiples connexions entre sciences et sports, et peut-être même à envisager une carrière dans ces domaines.

Stage « Biologie et Imagerie » (2-5 janvier 2024, Université Sorbonne Paris Nord et Institut Jacques Monod) :

Ce second stage s’adresse à 20 participants, des lycéens (2nde à la Terminale) ainsi que des étudiants en premier cycle. L’objectif : leur permettre de comprendre comment les avancées en imagerie contribuent à l’explosion actuelle des connaissances en sciences du vivant. Les participants auront l’opportunité de plonger dans le monde de la recherche en biologie à travers des conférences interactives, des visites de laboratoires avec des démonstrations de techniques d’imagerie de pointe, et des travaux de recherche en groupes.

En tant qu’intervenant, vous pourrez partager votre expertise en biologie et en imagerie scientifique et ainsi enrichir les connaissances des jeunes dans ce domaine en leur offrant une vision actuelle et concrète de la recherche en cours.

Nous vous invitons à vous joindre à cette aventure passionnante et à contribuer à la formation de la prochaine génération de scientifiques éclairés.

Lien(s) :

Science Ouverte

Stages collégiens

Stages lycéens

Ethnoart

Ethnoart a organisé avec l’artiste Pierre Place et deux chercheuses associées avec l’Université Paris Saclay SAPS 2023 un stage d’ethnoBd de 13 séances sur la thématique du travail à destination d’un groupe de 8 personnes détenues.

Isabela Paes : Chargée de Coordination et Valorisation de la Recherche (Centre Pierre Naville & LITEM, Université d’Evry, Université Paris-Saclay)

Lucie Goussard : Maîtresse de conférences en sociologie, (Centre Pierre Naville, Université d’Evry Paris-Saclay)

Nous avons eu l’occasion de participer au projet Ethnobd pour la première fois et nous sommes convaincues de sa pertinence. Dans la plus grande bienveillance, chaque participant a partagé ses savoirs, son expérience et son regard sensible sur le monde pour imaginer, dans le cadre d’une bande dessinée, le travail de demain. De la répartition des richesses à la réduction du temps de travail, en passant par la précarisation des emplois, le volume et la nature de nos productions, les liens entre l’homme et la technique ou entre le travail et la santé, des thèmes passionnants ont surgi du débat pour alimenter tant un diagnostic critique de la situation actuelle, qu’une réflexion collective sur l’émancipation des travailleuses et des travailleurs.

Même si nous étions déjà persuadées de l’importance de la rencontre entre les savoirs scientifiques, l’art et la société civile, nous sortons de cette expérience avec la certitude que ces moments nous enrichissent tous, surtout humainement.

Conférence au Lycée de Petite-Terre

Le lycée de Petite-Terre organise des conférences mensuelles tous les premiers jeudis du mois afin d’initier les élèves à la culture scientifique et de leur permettre de rencontrer et échanger avec des chercheurs de domaines divers et variés.

Dans la conférence du 7 décembre intitulée « Articuler le bien être », il sera question de la dynamique du corps , comment trouver la grammaire qui met en lien le mouvement du corps et de l’esprit pour construire, participer au bien-être des individus. D’abord, il s’agira de poser les bases d’une réflexion sur le « mrenge », art ancestral de combat, une production qui raconte par la danse, la parade, l’Histoire d’un peuple, pour lui donner une identité de discipline sportive.

Ensuite, il sera question des danses folkloriques mahoraises, de raconter l’articulation entre tradition et modernité, sans trahir notre héritage culturel.

Enfin, nous souhaitons finir par une exploration du corps incorporé dans l’espace, une relation complexe qui nous met face aux limites et  à la volonté quasi-obsessionnelle de s’en affranchir.

C’est dans le cadre de cette dernière séquence que nous sommes à la recherche d’un intervenant qui pourra évoquer avec nous le corps dans l’espace, l’importance de l’activité physique pour rester en forme et surtout pour diminuer certains effets néfastes dus à l’apesanteur. Nous parler de ces limites qui font que l’homme ne peut pas rester très longtemps en apesanteur et des solutions étudiées pour s’en affranchir.

Comptoir des Sciences

 

Dans le cadre de la Semaine Européenne du Développement Durable (du 18 septembre au 8 octobre 2023), le Cercle FSER vous invite à participer à un programme en visioconférence, interactif et peu chronophage. Votre rencontre sur ce thème et ces enjeux environnementaux notamment, est attendue par les classes inscrites et permet aux élèves, futur(e)s citoyennes et citoyens, de rencontrer la science en train de se faire dans ce domaine crucial. Ce programme permet aux élèves de développer une certaine forme d’acculturation et d’être armé en découvrant le fonctionnement de la recherche afin d’être en capacité de prendre position sur des thématiques définies. Ce programme vise à les rendre plus responsables, à prendre conscience des enjeux écologiques, climatiques mais surtout scientifiques et devenir les acteurs de demain. 

SciComm4All

Tous les mois, la Scitoyenne vous propose de découvrir un nouvel aspect de la médiation scientifique sous format vidéo avec le programme SciComm4all

SciComm4all est une série de vidéos animées qui ont pour vocation d’aider les scientifiques à communiquer avec succès leurs recherches à différents publics. Elle a été conçue pour tous les scientifiques – des sciences naturelles aux sciences sociales et humaines.

Le format innovant et court des 15 modules du cours (11 déjà disponibles) est complété par des documents de référence, des conseils pour aller plus loin, une bibliographie essentielle et un outil d’auto-évaluation.

 

Revue de Presse

 

Contenu vidéo : un atout crucial pour la médiation scientifique ? - Cet article fait partie d’un projet de recherche plus vaste appelé TRESCA qui vise à renforcer la confiance dans la science à travers l’innovation des pratiques de communication. En effet, l’accent est mis sur la crédibilité et la fiabilité de l’information scientifique, en particulier en examinant le rôle explicatif de deux éléments clés : l’audio et la vidéo. L’étude se penche sur la manière dont ces éléments influencent la perception des citoyens et citoyennes, en explorant leurs imaginaires sous-jacents, les émotions qu’ils suscitent et les jugements de valeur qui façonnent la manière dont les nouvelles sont perçues. Cette recherche tend à démontrer que le visionnage silencieux de vidéos peut brouiller le message réel, compromettant ainsi la capacité à évaluer correctement la véracité des informations et décider de faire confiance ou non.

(Piccolo et al., 2023, Open Res Europe, accès libre)

Petit coup de pouce pour une médiation scientifique efficace ? - Cette étude examine la question de savoir si des incitations sociales légères peuvent renforcer la volonté des individus de transmettre des informations scientifiques de haute qualité. En effet, deux expériences en ligne ont été menées, impliquant presque 2500 participants et participantes qui se sont mis dans la peau de journalistes scientifiques chargés de choisir des études à présenter dans leurs articles. Cette recherche a montré une préférence pour le choix des études avec des échantillons plus importants et des modèles randomisés ainsi qu’une tendance pour les résultats positifs et pour ceux qui confirment les intuitions antérieures des participants et participantes. Les incitations douces et sociales n’ont pas réussi à contrer ces biais et même, dans certains cas, elles ont renforcé ces tendances.

(Allard & Clavien, PLOS ONE, 2023, accès libre)

Sauver le monde à travers la médiation scientifique - Pour sensibiliser les adolescents et adolescentes au développement durable, une approche de communication novatrice a été utilisée à travers un jeu d’évasion en plein air appelé « Zombie mission ». Il invite les joueurs et joueuses à sauver le monde en résolvant des énigmes liées au développement durable grâce aux informations scientifiques trouvées dans les jardins de l’université. D’après cette étude évaluant l’efficacité de cette approche en termes de communication scientifique et d’engagement environnemental auprès de leur cible, les participants et participantes ont non seulement apprécié l’activité, mais ont également acquis de nouvelles connaissances.

(Bättig-Frey et al., JCOM, 2023, accès libre)

Art et science : une médiation scientifique très efficace ? - Le projet Donvor, un exemple unique de collaboration entre artistes et scientifiques, ne se contente pas de vulgariser la science ou de documenter une expédition marine de manière factuelle. Son objectif est de créer une expression écrite et visuelle qui suscite l’émerveillement, l’aventure et la découverte, tout en maintenant la précision des faits. Cette approche poétique à travers des livres et représentations théâtrales, permet au spectateur de ressentir des émotions et de se rapprocher des écosystèmes explorés, le sensibilisant ainsi aux enjeux de leur préservation.

(Sarrazin et al., 2023, Nat. Sci. Soc., accès libre)

II. Actualités

Médiation du patrimoine scientifique - depuis quarante ans, le troisième weekend de septembre est une grande fête du patrimoine culturel européen. L’exemple de l’Université de Poitiers montre que c’est aussi une belle occasion pour mettre en valeur le patrimoine scientifique. Le Café des curiosités, un escape game décoré des anciens objets scientifiques, a été conçu pour célébrer les Journées européennes du patrimoine au centre ville poitevin, et bonne nouvelle : il sera rouvert pour la Fête des sciences du 9 au 11 octobre prochain et restera en place encore deux ou trois ans. Ce projet de vulgarisation est réalisé dans la cadre du label Saps (Science avec et pour la société).

De l’importance du langage dans la médiation scientifique - Saviez-vous que le “trou noir” n’est pas vraiment noir et le “big bang” n’est pas une explosion instantanée ? Selon l’auteur de cet article pour The Conversation France, certains termes scientifiques ont été conçus davantage pour séduire les profanes que pour éclairer sur les phénomènes qu’ils concernent. C’est pour cette raison qu’il incite à inclure les thématiques liées au langage dans la formation des personnels de recherche, journalistes ou professionnels de la médiation scientifique afin de les sensibiliser sur leur responsabilité linguistique.

Médiatiser veut dire rencontrer - “Visites insolites” et “Pint of Science” sont deux initiatives qui permettent de rentrer au cœur de la recherche pour la découvrir et la comprendre. La première est une rencontre avec des scientifiques soit dans un laboratoire soit sur le terrain. La seconde propose de retrouver des scientifiques dans des bars, pubs ou cafés. Dans cet entretien, les responsables de ces deux événements partagent leurs expériences sur les goûts scientifiques du grand public, la façon d’aborder les disciplines abstraites et complexes ainsi que les enjeux actuels de la vulgarisation scientifique. A lire, méditer et peut-être s’inspirer !

III. Améliorer sa communication scientifique

Quelle vidéo pour une médiation scientifique efficace ? - Les versions filmées des résumés scientifiques écrits ont de plus en plus la cote parmi les vidéos scientifiques disponibles sur internet. Pour examiner cette tendance et en savoir davantage sur la production efficace d’un résumé vidéo, trente spécialistes en la matière ont visionné et évalué le contenu d’une vingtaine de courts métrages portant sur l’écologie et les sciences de l’environnement. Cette étude a permis de constater que les résumés vidéo devraient être courts, clairs, objectifs, créatifs, dynamiques et informatifs. Qui plus est, ils devraient mêler des images percutantes et des animations. A vous de tester !

(Ferreira et al., 2023, JCOM, accès libre)

Ambassadeurs et ambassadrices scientifiques… ? - Cet article présente une approche particulière pour établir un dialogue entre les scientifiques et les publics non-scientifiques, à savoir l’approche d’ambassadeur et d’ambassadrice. En analysant le programme d’ambassadeurs et ambassadrices de l’American Society for Microbiology ainsi que les programmes similaires d’autres sociétés savantes, les auteurs et autrices de ce texte constatent que cette approche de l’engagement du public non seulement démontre son utilité mais aussi est bien adaptée pour favoriser la communication entre les professionnels de recherche et les publics. Pourtant, il reste encore du travail à faire pour optimiser son efficacité.

(Tuttle et al., 2023, JMBE, accès libre)

Sensibiliser au théâtre, c’est aussi médiatiser - Les autrices de cet article ont analysé l’expérience théâtrale de presque trois cents jeunes spectateurs et spectatrices de la pièce “Cidadela” produite par le Museu da Vida Fiocruz de Rio de Janeiro. Dans leur recherche, elles se sont penchées particulièrement sur la façon dont la représentation a influencé la réflexion du public sur le sexisme. D’après leurs conclusions, la pièce a encouragé les jeunes à réfléchir aux différentes dimensions de l’autonomisation des femmes et, notamment, celles psychologiques et politiques. Le théâtre aurait donc du potentiel pour sensibiliser, susciter l’empathie et inspirer les jeunes à rechercher la liberté et l’autonomie. Selon les autrices, cela semble fondamental pour que les jeunes femmes se rapprochent de la science et s’y identifient davantage.

(Reznik et Almeida, 2023, JCOM, accès libre)

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Comité éditorial

Rédactrice en chef : Héloïse Dufour

Rédacteur et rédactrice : Dylan Tran, Adam Knapik et Naomi Luangu

Comité de rédaction : Adam Knapik, Héloïse Dufour, Agathe Franck

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